Статья рассказывает о том, что высшее образование не всегда является эффективным методом развития мозга студентов. Учебная программа состоит из предметов, не имеющих отношения к будущей специальности, а преподаватели могут быть неадекватными и садистами. Студенты вынуждены заискивать перед преподавателями и терять уважение к себе. На сессиях атмосфера ужаса, которую мастерски нагнетают преподаватели. В статье критически рассматриваются мифы о высшем образовании и предлагаются альтернативные методы обучения.